Содержание статьи
Коротко вспомним, какие бывают, и зачем нужны знаки препинания. В 4 классе школьникам следует запомнить, что они помогают ясно и понятно излагать свои мысли на бумаге. Одни символы служат для выражения эмоций. Другие показывают, каков смысл предложения. Многие слышали выражение «казнить нельзя помиловать». В данном случае запятая решает судьбу человека.
Мы создали телеграмм канал в котором каждое утро в 7:07 выходить крутой гороскоп на сегодня
Какие бывают и что означают?
Знаки препинания появились намного позднее, чем люди освоили письмо. До конца 15 века все слова записывались слитно. Текст был совсем невыразительным и малопонятным. На фото можно увидеть, как тогда писали:
Согласитесь, намного легче читать текст с отдельными словами, точками, запятыми. Они облегчают восприятие текста.
Постепенно в русском языке появились больше десяти разных знаков препинания. В школе изучают только 10 из них, самых используемых.
Какие знаки бывают и что означают, узнаем из таблицы:
| Название | Как выглядит | Значение | Интонация |
| Запятая | , | разделение однородных членов предложения (перечисление);
разделение частей сложного предложения; выделение обращения |
перечислительная пауза;
выделительная пауза |
| Точка | . | законченная мысль | законченное утвердительное высказывание |
| Многоточие | … | антоним точки, недосказанность | длительная пауза, прерванность речи |
| Двоеточие | : | уточнение, разъяснение сказанного в первой части предложения | разъяснения |
| Точка с запятой | ; | разделение существенных частей предложения (сообщений, которые нужно обдумать) | пояснения |
| Тире | — | пропуск каких-то слов | противопоставления, обусловленности |
| Вопросительный знак | ? | в предложении звучит вопрос | вопросительная |
| Восклицательный знак | ! | выражение ярких эмоций: радости, возмущения, презрения, восхищения, удивления и других;
громкость произношения |
эмоциональная, согласно смыслу текста;
громкая |
| Кавычки | « » | обозначение чужих слов, границы прямой речи | цитирования |
| Скобки | ( ) | дополнительная информация | уточнения |
Чтобы заинтересовать детей, можно прочитать стих о знаках препинания С. Я. Маршака. В нем точки с запятыми спорят, кто из них важнее.
Презентация для учеников 4 класса:
Ученикам полезно прочитать рассказы о знаках препинания. Например, А. Каневского. Писателю-сатирику удалось привести удачные примеры того, что дают человеку запятые, восклицательный, вопросительный и другие знаки.
Примеры, как может поменяться смысл предложения
Чтобы показать, как меняется смысл текста от расстановки знаков препинания, можно рассказать детям забавную историю:
Однажды один неграмотный цирюльник разместил над входом в свое заведение вывеску. На ней он сам расставил знаки препинания. Получилось следующее: «Здесь зубы, дергают бороды, бреют локоны, завивают ногти, стригут щеки, красят».
Еще примеры, показывающие, как важно правильно использовать знаки препинания:
| Пример | Варианты расстановки знаков препинания | Смысл |
| № 1 | Было жарко и душно, пахло розами. | на фоне жары и духоты слышался запах цветов |
| Было жарко, и душно пахло розами. | рассказчик описывает ощущение жары, при которой запах роз кажется удушающим | |
| № 2 | Сестра – его учительница. | сестра его учит |
| Сестра его – учительница. | его сестра учительница по профессии | |
| № 3 | Васька, с которым я еще вчера поссорился с веселым лицом, бежал мне навстречу. | у рассказчика было веселое лицо, когда он ссорился с Васькой |
| Васька, с которым я еще вчера поссорился, с веселым лицом бежал мне навстречу. | Васька, с которым рассказчик поссорился накануне, бежал с веселым лицом |
В сочинении, которое пишется в 4 классе, ученики могут также привести пример:
Правила
Пунктуация – это совокупность знаков препинания и система выработанных и закрепившихся правил их применения. Система, которая действует сейчас, сложилась в 18 веке, когда окончательно сформировались основы литературного языка.
Ломоносов о главном принципе, на котором основываются правила пунктуации: «Строчные знаки ставятся по силе разума и по его расположению и союзам».
Другими словами, смысловая сторона речи, мысль, выраженная в предложении, имеет решающее значение при расстановке знаков. Правила расстановки запятых, которые нужно знать в 4 классе:
Основные пунктуационные правила коротко записаны на схеме:
Видео уроки по теме для 4 класса:
Упражнения для тренировки
Чтобы лучше понять, зачем нужны знаки препинания, и научиться правильно пользоваться ими, ученикам предлагается выполнить несколько упражнений:
- Прочитай с выражением. В соответствии с интонацией поставь в конце предложения точку, восклицательный, вопросительный знак или многоточие. Мальчишки играли в футбол (.). Кто забил гол (?). Кажется, Коля (…) Ура, наша команда выиграла (!).
- Выдели сказуемое и подлежащее в предложениях. Расставь знаки препинания в отрывках из сказки про 12 месяцев: «Вот и лес (.) тут уж совсем темно (—) рук своих не разглядишь (.) села девочка на поваленное дерево и сидит (.) все равно (,) думает (,) где замерзать (.)».
«Разбегайтесь (,) ручьи (,)
Растекайтесь (,) лужи (,)
Вылезайте (,) муравьи (,)
После зимней стужи (!)».
- Прочитай. Подчеркни грамматические основы. Найди обращения и обозначь буковой «О.». Укажи наклонение глаголов и расставь знаки препинания.
Информация для проекта или доклада по теме:
Играй и запоминай!
Обычные упражнения по расстановке знаков препинания вызывают у школьников скуку. В младшей школе наиболее эффективной оказывается игровая форма заданий. Например:
- Поставь запятую или запятые так, чтобы изменился смысл предложений. Как (,) он уехал? Дома (,) улицы залиты светом. Мальчик (,) верно (,) меня понял.
- Игра «Найди запятую»:
- Игра «Кто быстрее»:
Вопрос-ответ
Когда перед «что» не ставится запятая?
Если союз является частью цельного выражения ставить запятую перед ним не нужно. Например: делай что хочешь, есть чем заняться, сделай как следует.
Что написать в сообщении о знаках препинания?
В коротком сообщении о знаках препинания нужно обозначить, что это символы, используемые для оформления текста. Они определяют смысл фраз, отделяют одну мысль от другой. Благодаря им читатель понимает, как закончилось предложение: утверждением, вопросом или восклицанием.
Из всего вышесказанного мы можем сделать вывод, что написание слов одно за другим еще не делает текст понятным. Без умения ставить знаки препинания нельзя овладеть письменной речью. Нужно изучать пунктуацию, знать правила расстановки. Письменная речь – это то, благодаря чем весь опыт и знания человечества передаются из поколения в поколение.
