Как интересно рассказать детям о народных приметах про лето?

Летняя пора – любимая для многих, это время отпусков, долгих прогулок, отдыха у речки или моря. Можно провести его не только весело, но и с пользой, изучая народные приметы о погоде летом. В них заключена мудрость предков, которая благотворно сказывается на развитии детей.

Влияние фольклора на развитие ребенка

Фольклор в переводе с английского folklore означает «народная мудрость». Его изучение положительно влияет на психофизическое развитие ребенка:

• улучшает речь и пополняет словарный запас;
• помогает яснее и полнее выражать свои мысли;
• формирует эстетический вкус;
• развивает творческие способности;
• обучает нравственным нормам;
• учит внимательности и бережному отношению к природе.

Изучение примет о погоде дает ребенку лучшее понимание окружающего мира, пробуждает интерес к его познанию.

Приметы – это закономерности, выявленные нашими предками и облаченные в короткие афоризмы. В древности они имели огромное значение и помогали выживать, делать запасы еды на зиму. Например, народные приметы на урожай зимой позволяли определить, какую культуру и когда лучше сеять. Приметы рассказывали, что в грядущем году уродится лучше.

Разные приметы о лете

Существует множество примет о лете, всего их более ста. Есть те, которые приурочены к календарным дням и праздникам. Найдутся приметы на каждое число месяца. Наши предки летом наблюдали за природой буквально с первого дня июня и продолжали вести наблюдения до конца августа.

Вот что говорят о начале летней поры:

• «Коли первый день лета холодный, то и последующие 40 дней такими будут».
• «1 и 2 июня идет дождь – оставшиеся дни месяца жди сухими».

Перечислять все приметы маленьким детям не нужно. В юном возрасте достаточно знать основные:

• «Дождливое лето – к снежной зиме».
• «Вечерняя роса – к ясной погоде на следующий день».
• «Птицы купаются в пыли – быть дождю».
• «Сухое и жаркое лето – зима будет морозной и малоснежной».
• «Чем мельче кали дождя, тем дольше непогода».
• «Глухой гром – к тихому дождю, звонкий – к ливню».
• «Долго радуга стоит после дождя – к ненастью».
• «Стайки мошек и комаров – к ясной погоде».
• «Частые росы – к плодородию, а туманы – жди хорошего урожая грибов».
• «Лягушки расквакались или прыгают по суше – к дождю».
• «Муравьиные кучи большие – холодное время года наступит рано».
• «Ласточки летают низко – к непогоде».

Дошкольникам приметы могут быть представлены также в качестве признаков наступающего лета:

• появление в лесу первых грибов;
• созревание первых ягод;
• цветение в природе;
• благоухание трав;
• порхающие бабочки;
• стрекотание кузнечиков;
• сезон отпусков;
• самое теплое время года;
• каникулы в школе;
• созревание урожая овощей и фруктов;
• купание в реке.

А еще летом короткие ночи и длинные дни. Самая короткая ночь – с 21 на 22 июня.

Игры с использованием примет

Известно, что детям нужно преподносить учебный материал в игровой форме. Простое зачитывание примет неинтересно в юном возрасте.

Чтобы урок остался в памяти, полезно:

• использовать красочные иллюстрации;
• рисовать рисунки на тему лета вместе с детьми;
• искать характерные приметы летней поры в природе;
• загадывать загадки;
• играть в игры с использованием примет про лето.

Это могут быть игры соревновательного плана (кто больше назовет примет) или направленные на логику (пометь на листочке только те картинки, которые характеризуют летнюю пору). Для школьников и дошкольников старшей группы будет интересно задание, где одному игроку нужно изобразить время года (осень, зиму, весну, лето), а другие ребята должны его отгадать.

Несколько примеров игр с использованием примет про лето:

• Для дошкольников младшей и средней группы. Перед детьми на столе лежат карточки с картинками, изображающими разные приметы, в том числе характерные для других сезонов. Ведущий (педагог или родитель) читает примету о лете, а дети должны выбрать нужную карточку. Например: «Лягушки расквакались – к непогоде», соответствующая картинка – лягушки в пруду.
• Аппликация «летняя корзинка». Детям выдаются листочки с нарисованной или приклеенной плетеной корзинкой и отдельно – вырезанные грибочки, цветы, ягоды, птицы, желтые листья, снежинки и другие изображения признаков разных времен года. Нужно «заполнить» корзинку, приклеив картинки, характерные для лета.
• Игра для школьников. На доске развешиваются иллюстрации летних примет обратной стороной (изображение скрыто). Ученики по очереди открывают по одной картинке и называют соответствующую примету.

Рассказывать о приметах детям можно с дошкольного возраста. В возрастной группе 4–5 лет изучение ограничивается признаками наступающего сезона. В 5–7 лет можно учить основные приметы в игровой форме. Школьники по материалу урока делают домашнее задание. Например, оно может заключаться в том, чтобы вставить недостающее слово в примете, продолжить предложение, истолковать знак (кваканье лягушек, радугу в небе).