Содержание статьи
Сказка-пьеса С. Я. Маршака является одной из самых известных в своем жанре, и читать ее с детьми нужно обязательно. Почему она так важна и чему учит сказка «12 месяцев»? Ответить на эти вопросы достаточно просто.
Сказка-пьеса «12 месяцев»: замысел автора
С. Я. Маршак, поэт, переводчик, драматург, родился в 1887 году в семье, в которой поддерживали стремление детей открывать новое в мире и в людях.
Мы создали телеграмм канал в котором каждое утро в 7:07 выходить крутой гороскоп на сегодня
В гимназии Самуилу Яковлевичу довелось учиться у преподавателя словесности, который развивал в воспитанниках интерес к русской классической поэзии прежде всего, и к литературе в общем.
Перу С. Я Маршака принадлежат песни, загадки, сказки, присказки, стихи и сказка-пьеса для детского театра «Двенадцать месяцев», в которой правдивое переплетается с неправдоподобным, фантастическим.
Это произведение заставляет поверить в то, что человек с добрым сердцем достоин настоящего чуда: «Стоит только захотеть стать хорошим, чистым, честным – и зацветут для тебя подснежники в январе, и ты будешь счастлив», – говорила Маргарита Алигер.
Почему подснежники? Да потому, что это не только самый первый весенний цветок, но и потому, что он, нежный и хрупкий, в то же время крепкий, упорный, сильный, способный пробиваться сквозь снег, являя себя миру, свою выносливость, силу духа и характер. Это чудо не могло не привлечь к себе взгляд поэта, который считал, что человек всего может добиться, если захочет, всегда пробьет себе дорогу.
Чему учит сказка: главная мысль
С. Я. Маршак говорил кратко, но емко о том, что в хорошей сказке жизненной правды не меньше, чем в повести, пьесе или поэме. Основной вывод сказки, ее мораль просты: она учит быть сильными, смелыми, отзывчивыми, правдолюбивыми, трудолюбивыми. Несмотря ни на что, верить в чудеса и никогда не отчаиваться. Глубинная суть произведения заключается в том, что добро всегда побеждает зло, а силы природы помогают тем, кто добр, отзывчив и трудолюбив.
А вот время изменить невозможно: всему есть свой черед. Сказка предостерегает читателя совершать плохие поступки, так как все плохое всегда возвращается к человеку, а вот добрые дела оцениваются по достоинству.
Краткое содержание сказки и анализ личности героев
В сказке несколько героев, которых автор намеренно противопоставляет друг другу.
Принцесса, избалованная, своевольная, капризная, желающая издавать собственные законы природы, так как власть не ведает законов, которые пишет сама жизнь. Человеческая судьба, человеческий итог принцессой измеряется длиной слов: «казнить» — «помиловать». Мачеха и дочка – жестокие, корыстные, жадные, любящие повелевать и жить за чужой счет, чужим трудом. В них нет сердца. Даже друг к другу они относятся по-собачьи, за что и превращаются в собак, о чем и говорится в сказке.
Падчерица – добрая, трудолюбивая, отзывчивая, лишенная чувства зависит и соперничества, не требующая платы за оказанное добро девочка. Она заботлива, признательна людям за их участие в ее судьбе. Ее признают и не боятся звери и птицы в лесу. Она щедра: из подарков Месяцев отдает шубы замерзающим в лесу Королеве, Учителю и Солдату.
Двенадцать братьев-месяцев увидели в ней, главной героине пьесы, эти качества и помогли собрать корзину цветов во время зимних вьюг, ветров и морозов. А еще их обезоружила ее доброта, безотказность, способность к самопожертвованию, умение быть благодарной, в отличие от сводной сестры, которая, жалея себя и желая получить золото, гонит в зимний лес свою мать. С. Маршак и в сюжете, и в обрисовке характеров следует традиция русской народной сказки (хотя сам сюжет взят у бельгийцев).
Важности детской сказки
Любовь к чтению важно прививать ребенку с детства. Ему нужно объяснять, что любая книжка – это целый новый мир, который откроет ему свои тайны. Просто необходимо также обсуждать с ребенком прочитанное, обращать его внимание на поступки героев, делать главные выводы по произведению, рассуждать.
Русская классическая литература знает немало примеров авторской сказки:
- П. Бажов «Малахитовая шкатулка»
- А. Пушкин, например, «Сказка о золотом петушке»
- В. Жуковский «Сказка о мертвой царевне»
- А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
- А. Платонов «Волшебное кольцо»
- Л. Петрушевская «Говорящий сверток»
- С. Маршак сказка-пьеса «Двенадцать месяцев»…
У каждого из этих авторов была причина прийти к жанру сказки. Оно и понятно: если следовать словам А. Пушкина, то сказка, в которой много неправды, скрывает в себе жизненные намеки, преподающие читателю добрый урок. Тогда становится ясно, что писатели пытались донести до читателя свою правду, к которой они пришли сквозь годы творческого пути.
Какие вопросы можно задать ребенку после прочтения произведения
Какие вопросы можно задать ребенку сразу после прочтения?
- Почему в качестве желанного цветка для Королевы автор выбрал именно подснежник?
- Почему братья-месяцы помогли именно Падчерице?
- Какой поступок сводной сестры особенно нехорош и почему?
- Какой поступок Падчерицы особенно впечатлил и почему?
- Что в сказке фантастического и что отражает реальную жизнь?
- Чем пьеса-сказка С. Маршака напоминает русские народные сказки?
Эти вопросы помогут ребенку быстрее сориентироваться в материале и сделать правильные выводы по содержанию литературного произведения.
