Как помочь ребенку выбрать профессию, что можно и что нельзя делать родителям

Детям сложнее, чем взрослым, оценивать свои личностные качества и способности в силу отсутствия жизненного опыта, потому на вопрос о будущей специальности многие неспособны ответить определенно. И уже к 8-9 классу родители задумываются над тем, как помочь ребенку выбрать профессию и оградить его от ошибочного решения. Но, на самом деле, первые шаги к самоопределению нужно делать гораздо раньше, еще в начальной школе, а к выпускному классу школьник уже должен четко осознавать, какая сфера деятельности ему интересна, и получить возможность изучить ее изнутри. Подробнее о том, как помочь детям определиться с профессией, что можно и нельзя делать родителям, читайте в этой статье.

Как помочь выбрать профессию ребенку

Начинать готовить ребенка к выбору профессии нужно еще с 1 класса. В школах, в рамках учебно-воспитательного процесса, предусмотрена профориентация для детей согласно ФГОС (федеральным государственным образовательным стандартам). В зависимости от возраста учащихся различаются и проводимые мероприятия, помогающие ребенку определиться, чем он хотел бы заниматься во взрослой жизни, и принять это решение осознанно.

Разговор с дошкольниками и учениками начальных классов

Ученики начальных классов имеют весьма скудные представления о профессиях и в большинстве случаев максимум, на что способен ребенок в возрасте 7-10 лет, это рассказать, что «врач лечит», «продавец продает», «учитель учит» и т. д., но больше не знают об их работе практически ничего. При этом малыши еще не делят специальности на «престижные» и «не престижные», и круг предпочтений у них намного шире, чем у ребят из средних и старших классов.

Задача профориентации в этом возрасте состоит в следующем:

• Расширить познания ребенка о профессиях, познакомить с разными видами современной деятельности.
• Предоставить базовую информацию о том, чем занимаются люди той или иной специальности.
• Сформировать осознание важности каждой профессии и уважение ко всякому виду труда.

Иными словами, перед педагогами и родителями не стоит цель выявить у ребенка «предрасположенности» и направить их в определенное русло, этот этап – ознакомительный. Информация должна подаваться в доступном формате, и для учеников младших классов проводят следующие мероприятия:

• Беседы. Во время внеклассных занятий детям предлагают рассказать о том, кем работают их родители, бабушки и дедушки. Это дает возможность другим ребятам узнать о профессиях, о которых они, возможно, даже не слышали. А также педагоги знакомят малышей с различными специальностями.
• Игры. Дети разыгрывают мини-спектакли: продавец-покупатель/учитель-ученик/врач-больной. Знакомить ребят с профессиями в таком формате можно не только во время внеурочных занятий. Например, разыграть сценку «продавец-покупатель» будет уместно на уроке математики, «библиотекарь» – на литературном чтении, «редактор» – на уроке русского языка и т.д.
• Встречи со специалистами. Чаще всего в данных мероприятиях задействуют родителей ребят. Это позволяет детям узнать о профессиях «из первых рук», задать вопросы, поговорить о сложностях и «подводных камнях» того или иного рода деятельности.
• Экскурсии. Здесь малыши получают возможность посмотреть на месте, как и в каких условиях работают представители разных профессий. А также узнать, какие специальности востребованы в родном городе.

Но полагаться только на школу в этом вопросе нельзя, и родителям тоже стоит подключиться к процессу. Чаще рассказывайте детям о своей профессии, о том, чем занимаются родственники и близкие, играйте в тематические игры. А если получится организовать для ребенка экскурсию по предприятию, где работают мама или папа, это будет просто замечательно.

На что обратить внимание ученика средних классов

В средних классах к работе по профориентации подключается школьный психолог. С помощью специальных тестов выявляются сильные стороны личности каждого ребенка, его скрытые таланты и способности. А работа педагогов приобретает уже более целенаправленный характер: игры сменяются более углубленным изучением специальностей, а выявить предпочтения и способности детей помогают кружки различных направленностей. Но речь о том, как выбрать профессию ребенку, пока не идет. Ребята просто получают возможность познакомиться с определенными видами деятельности ближе, сформировать более глубокое их понимание и понять, какое направление привлекает их больше всего.

На этом этапе педагогам, родителям и самому учащемуся важно обратить внимание на следующие моменты:

• Таланты и увлечения школьника. Чтобы быть счастливым и успешным, важно иметь возможность заниматься тем, что нравится и получается лучше всего. Если ребенок пишет блестящие сочинения или готов проводить за мольбертом сутки напролет, но при этом не силен в точных науках, не стоит ориентировать его на профессии, где они необходимы.
• Мотивация. Важно понять, что является приоритетным для ребенка в выборе профессии – ее популярность, перспективы развития, возможность реализовать себя или уровень заработка.
• Особенности характера ребенка. Каждая профессия диктует определенный стиль жизни. Одни виды деятельности подразумевают активное общение, командировки, другие предполагают спокойный офисный режим, третьи – высокие физические или интеллектуальные нагрузки, работу в режиме многозадачности и проч. Если ребенок застенчив и малообщителен, стать успешным менеджером по продажам он вряд ли сможет, а вот для научно-исследовательской работы данные качества не помеха.
• Желание и готовность учиться. Есть специальности, подразумевающие постоянную «прокачку» профессиональных навыков, в других же видах деятельности достаточно редких курсов повышения квалификации, либо это не требуется вовсе. И при выборе направления важно понять, готов ли ребенок постоянно учиться и развиваться.
• Знание нюансов профессии. Уже недостаточно просто рассказать ребенку о профессии, он должен иметь возможность познакомиться с ней «очно» или даже принять участие в рабочем процессе. Это можно устроить, посещая дни открытых дверей на предприятиях, встречи со специалистами и различные мастер-классы.

Если принимать во внимание перечисленные факторы, это будет хорошей помощью детям в выборе профессии и добавит шансов на то, что в дальнейшем она станет настоящим «делом жизни» ребенка.

Как помочь старшеклассникам

В последние годы обучения в школе педагоги проводят работу по ознакомлению учащихся с ВУЗами города, организуют экскурсии в эти учебные заведения, проводят встречи с преподавателями. И количество консультаций со школьным психологом с целью определения профессий увеличивается.

Чем могут помочь родители:

1. Изучить востребованные профессии. Главное, помнить, что слово «востребованные» не является синонимом понятия «престижные». А это значит, что незачем изучать рейтинги, лучше откройте сайты с вакансиями в вашем городе (или в том, где планирует учиться ребенок).
2. Поискать варианты в соседних городах. Если старшеклассник не заинтересовался ни одной из профессий, востребованных в вашем населенном пункте, или выбранной им специальности невозможно обучиться «на месте», рассмотрите рынок вакансий и перечень ВУЗов в других городах.
3. Показать профессию изнутри. Лучше один раз увидеть (а в данном случае – попробовать), чем сто раз услышать. Старшеклассник вполне может поработать на летних каникулах в выбранной сфере, если приглянувшаяся ему профессия это позволяет. Подумайте, можно ли организовать ребенку такую «стажировку».
4. Позволить старшекласснику решать самостоятельно. Не выбирайте профессию за сына или дочь, пусть выберет ребенок. Единственное, в чем стоит принять активное участие – это в поиске учебного заведения и подготовительных курсов.
5. Не настаивать на поступлении в ВУЗ. Ребенок может попробовать свои силы в техникуме или колледже после 9 или 11 класса, а в высшее учебное заведение поступить позже. Не исключено, что, проучившись один год, студент охладеет к выбранной ранее профессии и захочет поискать свое призвание в другом направлении.

Опытные педагоги не советуют слишком полагаться на тесты по профориентированию при выборе профессии. Это лишь рекомендации, но не руководство к действию. Результаты тестирования весьма абстрактные и усредненные, они не могут учитывать огромного разнообразия всех современных сфер деятельности.

Типичные ошибки родителей

Каждый взрослый человек может привести массу примеров того, как могут навредить те, кто усиленно «причиняет добро» и «хочет, как лучше». И родителям главное не переусердствовать в таком трудном деле, как помощь ребенку в выборе профессии.

Старайтесь избежать следующих ошибок:

• Давление. Можно давать советы (желательно, только когда об этом просят), рекомендовать, но не настаивать, в особенности на повышенных тонах.
• Нацеливание на «продолжение династии». Если мама и папа врачи, это не говорит о том, что ребенок обязан поступить в медицинский ВУЗ. Даже не начинайте подобных разговоров, сын или дочь должны прожить свою жизнь, а не вашу.
• Сопоставление любимого школьного предмета с будущей профессией. Если ребенок лучше всех в классе знает историю, это еще не говорит о том, что он преуспеет как преподаватель этой дисциплины или как археолог.
• Ориентирование ребенка на «денежную» и «престижную» профессию. Не нужно превращать финансовое благополучие в самоцель, работа, прежде всего, должна нравиться. К тому же неизвестно, насколько специалисты, которых «отрывают с руками» сейчас, будут востребованы через 5-10 лет.
• Пренебрежение к «не престижным» профессиям. Главное, быть мастером своего дела. Согласитесь, что лучше талантливый сапожник или кондитер, чем «программист», с трудом отличающий HTML от JavaScript или CSS.
• Требование сделать окончательный выбор. Не страшно, если ученик 8, 9 и даже 10 класса еще не знает, кем он хочет стать, время определиться еще есть. А также не стоит ругать ребенка за то, что, уже сделав выбор и даже начав посещать кружки или подготовительные курсы, он вдруг изменил решение. Дайте ему возможность попробовать себя в чем-то другом.

Помните, что вы должны именно помочь ребенку и поддержать его, а не упрекать в том, что он «сам не знает, чего хочет» или «собирается заниматься какой-то ерундой». А если вы видите, что сын или дочь явно переоценивает свои возможности или выбирает профессию, просто подражая кому-то, найдите адекватные способы убедить старшеклассника пересмотреть свое решение. Но именно пересмотреть, а не отказаться от него только потому, что так сказали мама с папой, которые «лучше знают».