Что такое падежи в русском языке

Русский считается одним из самых сложных для изучения языков. Все потому, что его грамматика имеет огромное число нюансов, которые очень сложно запомнить как иностранцу, так и самому представителю русского народа. Один из таких – падежи. Что же они из себя представляют?

Определение падежа

В младших классах детей знакомят с видами падежей. Их определение звучит следующим образом: «Грамматическая категория русского языка, отображающая взаимосвязь существительного, местоимения и т. п. с другими членами предложения, а также определяющая его роль в предложении в целом». Проще говоря, это то, как существительное изменяет свою форму в зависимости от сопутствующих слов и смысла сказанного, будучи в том же числе.

При ответе на вопрос, какие бывают падежи, стоит обозначить, что их всего шесть:

• именительный;
• родительный;
• дательный;
• винительный;
• творительный;
• предложный.

Большинство словесных единиц изменяются за счет окончаний. Причем у существительных, относящихся к разным склонениям и имеющих разные числа, они отличаются. Из-за этого как раз и возникают трудности. Лучше всего проследить данную связь наглядно, используя примеры.

Падежи существительных. Падежные предлоги

Структурированная информация всегда усваивается легче. Далее в таблице собраны главные моменты, которые нужно запомнить о падежах, а именно:

• существующие падежи;
• вопросы падежей в русском языке;
• соответствующие им предлоги-индикаторы.

Именительный падеж

Данный падеж – начальная форма слова. Он единственный, являющийся не косвенным, а прямым. Для его определения задают условные вопросы: «кто?» или «что?».

Также важно помнить, что:

• существительные в И. п. являются в предложении частью его грамматической основы;
• со словом в И. п. не используются предлоги.

Окончания существительных – одна из главных трудностей в данной теме. Ведь при разных склонениях они отличаются:

1. Красивая девушка, сильный мужчина, высокие скалы – 1 скл.; окончание -а в ед.ч, -и/-ы во мн. ч.
2. Старое окно, умный пес, модные платья, полные стаканы – 2 скл.; окончание -е/-о (у ср. р.) и нулевое (у муж. р.) в ед. ч., -ы (у муж. р.) и -а/-я (у ср. р.) во мн. ч.
3. Золотая рожь, грамотная речь, стальные цепи – 3 скл.; окончание нулевое в ед. ч., -и во мн. ч.

Родительный падеж

Этот падеж – косвенный, передающий субъективную и объективную связь между предметами. Слова, стоящие в Р. п., отвечают на вопросы «кого?» и «чего?» и взаимодействуют с предлогами: у, до, от, без, возле, между, из, вокруг, для, после, около, с.

Существительные имеют следующие окончания:

1. Красивой девушки, сильного мужчины, высоких скал – 1 скл.; окончание -и/-ы в ед. ч., нулевое во мн. ч.
2. Старого окна, умного пса, модных платьев, полных стаканов, разбитых фонарей, бабушкиных лукошек – 2 скл.; окончание -а/-я в ед. ч., -ев/-ов/-ей/нулевое во мн. ч.
3. Золотой ржи, грамотной речи, стальных цепей – 3 скл.; окончание -и в ед. ч., -ей во мн. ч.

Дательный падеж

Данный падеж всегда указывает на адресата либо передает объектно-обстоятельственный смысл. Ему свойственны предлоги «по» и «к», причем последний используется только с существительными в Д. п. Слова в этой падежной форме отвечают на вопросы «кому?» и «чему?».

Окончания могут быть следующими:

1. Красивой девушке, сильному мужчине, высоким скалам – 1 скл.; окончание -е в ед. ч., -ам/-ям во мн. ч.
2. Старому окну, умному псу, модным платьям, полным стаканам – 2 скл.; окончание -у/-ю в ед. ч., -ам/-ям во мн. ч.
3. Золотой ржи, грамотной речи, стальным цепям – 3 скл.; окончание -и в ед. ч., -ам/-ям во мн. ч.

Винительный падеж

Эта форма указывает на предмет (одушевленный или нет), на который обращено действие. Очень часто существительные в В. п. путают со стоящими в других падежах (И. п. и Р. п.). Все по причине того, что один вопрос (что?) свойственен И. п., а второй (чего?) – Р. п.

Возможные окончания:

1. Красивую девушку, сильного мужчину, высокие скалы – 1 скл.; окончание -у в ед. ч., -и/-ы во мн. ч.
2. Старое окно, умного пса, модные платья, полные стаканы – 2 скл.; окончание -о (у ср. р.) и -а (у муж. р.) в ед. ч., -и/-ы/-я (у муж. р.) и -а/-я (у ср. р.) во мн. ч.
3. Золотую рожь, грамотную речь, стальные цепи – 3 скл.; окончание нулевое в ед. ч., -и во мн. ч.

Также для него характерны предлоги: в, за, на, про, через.

Творительный падеж

Данный падеж называет объект, посредством которого происходит действие. Вдобавок он может указывать на обстоятельство места и времени. К существительным в Т. п. задаются вопросы: «кем?», «чем?». Они могут стоять со следующими предлогами: за, перед, под, с, над, меж, между.

Окончания в этой форме определить легче всего:

1. Красивой девушкой, сильным мужчиной, высокими скалами – 1 скл.; окончание -ой в ед. ч., -ами/-ями во мн. ч.
2. Старым окном, умным псом, модными платьями, полными стаканами – 2 скл.; окончание -ом/-ем в ед. ч., -ами/-ями во мн. ч.
3. Золотой рожью, грамотной речью, стальными цепями – 3 скл.; окончание -ю в ед. ч., -ами/-ями во мн. ч.

Так, во мн. ч. у всех склонений одно окончание – -ами/-ями. В список исключений попадает всего одно слово: дитя. Существительное меняет форму на «детьми», где окончанием будет являться «-ми».

Предложный падеж

Этот падеж указывает предмет, о котором говорится в предложении. Со словами в П. п. всегда идут предлоги, среди которых могут быть: о, в, на, при.

Окончания у существительных следующие:

1. О красивой девушке, о сильном мужчине, о высоких скалах – 1 скл.; окончание -е в ед. ч., -ах/-ях во мн. ч.
2. О старом окне, об умном псе, о модных платьях, о полных стаканах – 2 скл.; окончание -е в ед. ч., -ах/-ях во мн. ч.
3. О золотой ржи, о грамотной речи, о стальных цепях – 3 скл.; окончание -и в ед. ч., -ях во мн. ч.

Интересно, что во множественном числе окончания во всех склонениях совпадают.

Как определить падеж

Далеко не всегда удается сразу понять, какая падежная форма у слова. В таком случае стоит либо смотреть на предлоги, либо задавать вопрос к слову. Получается:

• И. п. – На подоконнике сидит (кто?) кот.
• Р. п. – Сегодня у нас нет (чего?) математики.
• Д. п. – Я отдала платье (кому?) сестре.
• В. п. – Мама забыла полить (что?) цветы.
• Т. п. – Мы пошли (чем?) обходными путями.
• П. п. – Нам нравится говорить (о чем?) о погоде.

Существует также третий вариант. Заключается он в условной подстановке слова-помощника:

• Именительный. Проверить, стоит ли имя в именительном падеже или нет, можно при помощи слова «есть». Примеры: (есть) кот, (есть) цель.
• Родительный. Чтобы убедиться в том, что обнаружено существительное именно в родительном падеже, можно применить слово-связку «нет». Например: (нет) денег, (нет) настроения.
• Дательный. Вспомогательный глагол для определения этой формы падежа – «дать». Например: (дать) мальчику, (дать) маме.
• Винительный. Сразу обозначить В. п. иногда бывает сложно, так как некоторые формы имеют тот же вид, что в И. п. и Р. п. В таком случае используют глагол «вижу». Например: (вижу) кувшин, (вижу) пекаря.
• Творительный. Понять, что падеж творительный, легко по окончанию и вопросу. Но, чтобы твердо убедиться, можно применить слово «творить». Примеры: (творить) рукой, (творить) небом.
• Предложный. Для предложного падежа вспомогательный глагол – говорить + предлог «о/об». Так: (говорить об) истории, (говорить о) мечте.

Эту довольно сложную грамматическую категорию русского языка необходимо хорошо усвоить и запомнить основные соответствующие правила, что поможет в будущем не совершать на письме ошибок.